這已經是我帶的第三屆國三班
從正式開班授課，不當助教以來
教的最順手是理所當然
想當初第一次帶的那群人現在在考大學了
還真的有一種老師的感覺 （汗）
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這群小鬼從去年暑假開始上我的生物地科班
除了一個挺用功的男生一直都很好
這陣子突然發現大的家成績都變好了 XD
有一點小小的感動
尤其是聽到學生說「老師你講比較清楚
學校老師講都鬼打牆」
還蠻高興的 （噗）

雖然我媽一直叫我辭掉，他也以為我累了就會辭掉
出乎預料的一直稱到現在
尤其這學期實驗越來越忙，星期一到五一整個就喘不過氣
假日還得早起真是折磨...
不過除了賺一點小錢之外，真的還挺有成就感的

同時也看到了現在學生以及教材的問題
感覺的出來（從學生上課抄的筆記）連學校老師的教法
也是跟補習式教育沒什麼兩樣
我會幫學生抓重點，教學生記口訣
我想這是家長多花錢的目的，我也有這樣的義務
因為幫學生應付基測是我的工作
但相對的來說，學校老師採用這樣的教法
我不但不能理解，也不能夠認同
在回答學生的問題時，除了真的只能背的東西
九成的問題我會用問句回答他
我希望他們能夠思考 "Why?" 而不是得到一個 "answer"
理科是沒有標準答案的
不像秦始皇死在哪一年不太能夠翻案那樣
但我們的國中教育把學生的腦袋給框住

從一開始永遠需要我給答案
到現在我在回答問題只要丟一個簡單一點的問法
對於這樣的進步我很滿意
也許成績沒有進步太多
但是願意思考是好事

不要迷信課本，不要被眼前的常理所欺騙
要思考，要從事情的本質下手
去推理，去解析

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